In de eerste jaren van de derde graad stimuleert een grote openheid de groei van je artistieke proces. We onderzoeken materialen, technieken en vakjargon. Een scala aan opdrachten geeft je zin om te exploreren.

In de laatste jaren finetunen we de waarneming, de sensitiviteit en de kunstzin. De leerkracht begeleidt gespecialiseerde trajecten en artistieke accenten, zodat je persoonlijke accent uit de verf komt. 

Doorheen deze kunstinitiatie ontwikkel je niet enkel vaardigheden, maar ook visie, en toets je dit aan maatschappelijke aspecten. De technieken die aan bod komen kunnen zeer uiteenlopend zijn. 

Respect voor elkaar staat centraal. In een openhartige sfeer leer je beeldend werk met elkaar te bespreken.

Actuele tentoonstellingen, films, theater, mode, architectuur; fotografie en ook de oude meesters inspireren je. Poëzie, filosofie, ethische en wetenschappelijke thema’s geven je werk soms een onverwachte wending. Beeldaspecten uitdiepen is ons doel, een spontane dialoog en respect voor elkaars visie en cultuur zijn onontbeerlijk. Dit is de basis om gesprekken over kunst te durven voeren, je kunstbeleving te uiten en het artistieke veld te durven opgaan. Zo proef je al wat het betekent een kunstenaar te zijn.

Na de derde graad kan je kiezen uit alle specifieke ateliers van de vierde graad, die op vraag aangepast worden aan je leeftijd.